Més de 20.000 infants reben suport socioeducatiu de la CaixaProinfància a Catalunya

Amb l’inici del curs escolar, la Fundació La Caixa reforça, un any més, el seu programa d’acompanyament i suport socioeducatiu per a infants en situació de vulnerabilitat. Aquest curs, CaixaProinfància acompanyarà més de 20.000 nens, nenes i adolescents de 13.000 famílies en situació de vulnerabilitat a Catalunya, oferint-los un suport continuat en el seu desenvolupament educatiu i personal. Al conjunt de l’Estat, el programa arribarà a més de 65.000 infants de 41.000 famílies.

L’objectiu del programa és lluitar contra la pobresa infantil proporcionant suport socioeducatiu durant tot el curs escolar perquè els infants i els adolescents de famílies amb dificultats econòmiques puguin avançar en igualtat de condicions. Amb aquesta finalitat, CaixaProinfància ofereix diversos serveis, com ara reforç educatiu, atenció psicològica, logopèdia, tallers familiars i activitats d’oci i temps lliure, i també ajuts per cobrir necessitats bàsiques com l’alimentació, la higiene, l’equipament escolar o productes específics, com ulleres i audiòfons.

“Volem assegurar-nos que cap nen ni cap nena quedi enrere per les dificultats econòmiques de la seva família. El nostre compromís és que totes les famílies puguin començar el curs en igualtat de condicions, amb els recursos i l’acompanyament necessaris per al seu desenvolupament personal i educatiu. L’educació és la millor eina que tenim per trencar el cercle de la pobresa i construir una societat més justa”, ha assegurat el director del programa CaixaProinfància, Albert Rodríguez.

Aquest acompanyament es duu a terme a través d’una xarxa de més de 400 entitats socials d’arreu de l’Estat en col·laboració amb centres educatius i administracions públiques, cosa que permet adaptar el suport a les necessitats específiques de cada territori i de cada família.

CaixaProinfància atén famílies que es troben en situacions de vulnerabilitat de diferents tipus: “Hi ha situacions de pobresa, de violència i, en altres casos, també hi ha aspectes emocionals o psicològics que impedeixen que els nens i nenes puguin avançar. A més, cada vegada veiem més trastorns de l’aprenentatge i situacions d’infants amb autisme”, detalla Hernández, que és pedagoga de formació i fa 13 anys que treballa a Redes Cooperativa, una de les 400 entitats socials que formen part de la xarxa de suport de CaixaProinfància.

Les situacions són diverses i el programa s’hi adapta: “Cada família és un món. Nosaltres treballem molt mitjançant l’atenció centrada en la persona i acompanyem les necessitats de cadascuna d’aquestes famílies”, explica Hernández. Els perfils dels nens i nenes que participen també són variats, però en molts casos tenen en comú l’existència de “dificultats educatives importants a causa de la seva situació de vulnerabilitat”. “Alguns viuen situacions al seu entorn que poden provocar bloquejos i problemes d’aprenentatge. Això impedeix que hi pugui haver un desenvolupament normalitzat dins del món educatiu”, explica Hernández. Pel que fa a les famílies, tenen necessitats materials, però també necessitats “d’acompanyament emocional i d’aprenentatge per afrontar situacions i poder tirar endavant”, especifica la pedagoga.

Material escolar per començar el curs en igualtat

En aquest context i amb motiu de la tornada a l’escola, el programa inclou també el lliurament de kits de material escolar adaptats a les diferents etapes educatives —infantil, primària i secundària— amb l’objectiu d’alleujar la despesa familiar i fomentar la motivació dels infants per tornar a les aules. Cada lot inclou una motxilla i el material bàsic corresponent a cada edat.

Trencar el cicle de la pobresa mitjançant l’educació

A Espanya, 1 de cada 3 infants està en risc de pobresa o exclusió social. CaixaProinfància treballa des de fa 17 anys per trencar el cercle de la pobresa heretada i promoure el desenvolupament integral de la infància i l’adolescència en contextos desfavorits.

El programa vol reforçar les competències escolars, millorar l’autoestima, potenciar l’autonomia en l’aprenentatge i contribuir a la inclusió social dels infants i joves que més ho necessiten. Tot això, amb un objectiu comú: fomentar la igualtat d’oportunitats entre les persones que parteixen d’una situació més vulnerable.